練習

回課文

共 18 題,分成六組。每題都先給一堆由小正方體疊成的積木(方塊都放在平地上、從地面往上連續疊)。高度表的下方是前方,第1排在最前面,第1行在最左邊;表裡的數字是那個位置疊的個數,0 表示沒有。立體圖是從前方偏右上方斜看的示意,被擋住的看不見,遇到不確定時以高度表為準。

答案請寫成「前視圖各行格數(由左到右)」和「共占幾格」,也可以畫在方格紙上。每題都有 L1 到 L5 五層提示,一層比一層具體:L1、L2 只指方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。看過 L3 以上才做對的題目,算是練習,還不算獨立完成;看完後請蓋住提示,回到原題自己重寫一次。

一、先試試看(診斷)

這三題用來看看你現在會不會、卡在哪裡。先自己做,再看提示。每題最後的「常見錯法與補救」,可以用來對照你自己的答案。

練習 1

桌上有一堆小正方體,高度表如下(第1排在最前面)。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第2排(最後)213
第1排(最前)140
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 3 行,第1排由左到右高 1、4、0;第2排由左到右高 2、1、3。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出它的前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及前視圖共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

先確認哪一邊是前方(高度表的下方)。再想一想:同一行的兩堆是前後排列的,視線穿過時會看到幾格高?

提示 L2(再縮小範圍)

同一行的前後兩堆,在前視圖上會疊在同一個直條裡,不是並排。每一行只畫一個直條。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 1、第2排 2。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 1、2;第2行 4、1;第3行 0、3。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 2,最大 2;第2行:第1排 4、第2排 1,最大 4;第3行:第1排 0、第2排 3,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):2、4、3;共占 2+4+3 = 9 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 11 個,不少於 9 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、4、3,共占 9 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:前視圖是什麼:同一行取最高、畫前視圖的四個步驟

練習 2

展示台上有三排積木,高度表如下。第2行(中間那一行)沒有放任何積木。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第3排(最後)001
第2排202
第1排(最前)301
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 3 行,第1排由左到右高 3、0、1;第2排由左到右高 2、0、2;第3排由左到右高 0、0、1。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖,由左到右寫出三行的格數(沒有方塊的行寫 0),以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

高度表中間那一行全是 0。想一想:前視圖上這一行該怎麼表示?左右兩邊的直條會不會因此靠在一起?

提示 L2(再縮小範圍)

前視圖的每一行對應立體的一行。沒有方塊的行,格數是 0,位置仍然保留,只是什麼都沒畫。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 3、第2排 2、第3排 0。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 3、2、0;第2行 0、0、0;第3行 1、2、1。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。沒有方塊的那一行,格數是 0,位置仍要保留。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 3、第2排 2、第3排 0,最大 3;第2行:第1排 0、第2排 0、第3排 0,最大 0(這一行沒有方塊,留空);第3行:第1排 1、第2排 2、第3排 1,最大 2。前視圖各行格數(由左到右):3、0、2;共占 3+0+2 = 5 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 9 個,不少於 5 格。

前視圖:各行格數由左到右為 3、0、2,共占 5 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:完整示範三、反例與邊界

練習 3

一堆小正方體的高度表如下(三排兩行)。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行
第3排(最後)14
第2排32
第1排(最前)21
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 2 行,第1排由左到右高 2、1;第2排由左到右高 3、2;第3排由左到右高 1、4。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

這堆積木一共用了幾個小正方體?它的前視圖共占幾格?(兩個答案都要寫。)

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

「方塊總數」和「前視圖占幾格」是兩件不同的事。先分別弄清楚各要數什麼。

提示 L2(再縮小範圍)

方塊總數是把立體裡所有方塊都數進去;前視圖占格數是畫出前視圖之後數格子。前後同一層的方塊,在前視圖上會共用格子。

提示 L3(方法)

做法:總數是把高度表所有數字相加;占格數是每一行先取各排高度的最大值,再把各行格數相加。

提示 L4(只差最後一步)

方塊總數:高度表的六個數都要加進去。前視圖:把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 2、3、1;第2行 1、2、4。各取最大的那個數,再把兩個最大值相加,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

方塊總數:2+1+3+2+1+4 = 13(個)。前視圖:第1行(第1排 2、第2排 3、第3排 1),最大 3;第2行(第1排 1、第2排 2、第3排 4),最大 4。前視圖各行格數(由左到右):3、4;共占 3+4 = 7 格。兩個答案:方塊 13 個,前視圖 7 格。不一樣,是因為前後同一層的方塊共用一格。

前視圖:各行格數由左到右為 3、4,共占 7 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:完整示範四、反例與邊界

二、基本練習

從只有一排開始,一步一步加上前後兩排、三排。

練習 4

一排四堆積木,只有一排,沒有前後之分。高度表如下。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行
第1排(最前)2413
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 1 排 4 行,第1排由左到右高 2、4、1、3。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

只有一排時,沒有前後重疊的問題。想一想:高度表上每個數字,和前視圖的哪一部分對應?

提示 L2(再縮小範圍)

每一堆就是前視圖的一行:這一堆有幾個方塊,這一行就有幾格。

提示 L3(方法)

只有一排,所以每一行的格數就是那一堆的高度(取最大值時只有一個數可以選)。占格數是各行格數的和。

提示 L4(只差最後一步)

只有一排,每一行只有一個數可選,不必比大小:高度表由左到右的每個數,各自就是那一行的格數。把它們依序讀出來,再加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 2,最大 2;第2行:第1排 4,最大 4;第3行:第1排 1,最大 1;第4行:第1排 3,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):2、4、1、3;共占 2+4+1+3 = 10 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 10 個,不少於 10 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、4、1、3,共占 10 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:完整示範一

練習 5

兩排積木,高度表如下(第1排在前)。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第2排(最後)122
第1排(最前)311
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 3 行,第1排由左到右高 3、1、1;第2排由左到右高 1、2、2。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

兩排的高度都要看,不能只看前面那一排。想一想:每一行裡,是前面那堆還是後面那堆決定這一行的高度?

提示 L2(再縮小範圍)

同一行的前後兩堆擠在同一個直條上,哪一堆高,就由它決定這一行的格數。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 3、第2排 1。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 3、1;第2行 1、2;第3行 1、2。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 3、第2排 1,最大 3;第2行:第1排 1、第2排 2,最大 2;第3行:第1排 1、第2排 2,最大 2。前視圖各行格數(由左到右):3、2、2;共占 3+2+2 = 7 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 10 個,不少於 7 格。

前視圖:各行格數由左到右為 3、2、2,共占 7 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

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練習 6

三排三行的積木,高度表如下。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第3排(最後)114
第2排211
第1排(最前)121
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 3 行,第1排由左到右高 1、2、1;第2排由左到右高 2、1、1;第3排由左到右高 1、1、4。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

共有三排,每一行要比三個數。逐行做,不要漏掉最後一排。

提示 L2(再縮小範圍)

把每一行三個高度(第1排、第2排、第3排)列出來,再決定那一行要畫幾格。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 1、第2排 2、第3排 1。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 1、2、1;第2行 2、1、1;第3行 1、1、4。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 2、第3排 1,最大 2;第2行:第1排 2、第2排 1、第3排 1,最大 2;第3行:第1排 1、第2排 1、第3排 4,最大 4。前視圖各行格數(由左到右):2、2、4;共占 2+2+4 = 8 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 14 個,不少於 8 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、2、4,共占 8 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:畫前視圖的四個步驟

三、進階練習

行數、排數變多,也有空位和高度很不同的堆。

練習 7

三排四行的積木,高度表如下,其中有些位置是 0(沒有方塊)。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行
第3排(最後)0422
第2排2130
第1排(最前)1201
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 4 行,第1排由左到右高 1、2、0、1;第2排由左到右高 2、1、3、0;第3排由左到右高 0、4、2、2。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

四行三排,資料比較多。先把每一行的三個高度抄成一欄,再一欄一欄處理。

提示 L2(再縮小範圍)

有的位置是 0(沒有方塊)。0 也參與比較,不會讓那一行消失;只有整行都是 0,那一行才是空的。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 1、第2排 2、第3排 0。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 1、2、0;第2行 2、1、4;第3行 0、3、2;第4行 1、0、2。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 2、第3排 0,最大 2;第2行:第1排 2、第2排 1、第3排 4,最大 4;第3行:第1排 0、第2排 3、第3排 2,最大 3;第4行:第1排 1、第2排 0、第3排 2,最大 2。前視圖各行格數(由左到右):2、4、3、2;共占 2+4+3+2 = 11 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 18 個,不少於 11 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、4、3、2,共占 11 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:完整示範三、畫前視圖的四個步驟

練習 8

兩排五行的積木,高度表如下。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行第5行
第2排(最後)12513
第1排(最前)42131
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 5 行,第1排由左到右高 4、2、1、3、1;第2排由左到右高 1、2、5、1、3。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖,寫出各行格數與共占幾格,並回答:前視圖裡最高的是第幾行?那一行有幾格?

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

兩排五行。先畫出(或算出)前視圖,再回頭回答最高的是哪一行。

提示 L2(再縮小範圍)

五行之中,有一行的前後兩堆一樣高;兩堆一樣高時,那一行的格數就是這個高度。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 4、第2排 1。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 4、1;第2行 2、2;第3行 1、5;第4行 3、1;第5行 1、3。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。最後再比較各行格數,找出最高的那一行。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 4、第2排 1,最大 4;第2行:第1排 2、第2排 2,最大 2;第3行:第1排 1、第2排 5,最大 5;第4行:第1排 3、第2排 1,最大 3;第5行:第1排 1、第2排 3,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):4、2、5、3、3;共占 4+2+5+3+3 = 17 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 23 個,不少於 17 格。最高的是第3行,有 5 格。

前視圖:各行格數由左到右為 4、2、5、3、3,共占 17 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:畫前視圖的四個步驟、完整示範二

練習 9

四排三行的積木,高度表如下(第1排在最前面,第4排在最後面)。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第4排(最後)130
第3排400
第2排011
第1排(最前)102
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 4 排 3 行,第1排由左到右高 1、0、2;第2排由左到右高 0、1、1;第3排由左到右高 4、0、0;第4排由左到右高 1、3、0。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

這次是排數多、行數少:四排三行。每一行要在四個數裡比大小。

提示 L2(再縮小範圍)

第3排離你比較遠,但它的高度仍然會從前面幾排的上方露出來;不能因為離得遠就不算。

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 1、第2排 0、第3排 4、第4排 1。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 1、0、4、1;第2行 0、1、0、3;第3行 2、1、0、0。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 0、第3排 4、第4排 1,最大 4;第2行:第1排 0、第2排 1、第3排 0、第4排 3,最大 3;第3行:第1排 2、第2排 1、第3排 0、第4排 0,最大 2。前視圖各行格數(由左到右):4、3、2;共占 4+3+2 = 9 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 13 個,不少於 9 格。

前視圖:各行格數由左到右為 4、3、2,共占 9 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:前視圖是什麼:同一行取最高

四、補救:找出錯在哪

每題先給別人的錯誤畫法。找出錯在哪裡,再寫出正確答案。錯在哪裡,放在提示裡。

練習 10

小傑把下面這堆積木的前視圖畫成各行格數 2、1、2、1(共 6 格)。他說:「前視圖就是看最前面那一排,後面的都被擋住了。」

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行
第2排(最後)1310
第1排(最前)2121
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 4 行,第1排由左到右高 2、1、2、1;第2排由左到右高 1、3、1、0。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)
小傑畫的前視圖(有錯):各行格數由左到右為 2、1、2、1,共占 6 格。

請找出小傑錯在哪裡,並寫出正確的前視圖各行格數與共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

把小傑的圖和高度表對照:每一行他是怎麼決定格數的?有沒有用到第2排的數字?

提示 L2(再縮小範圍)

找一行:後面那一排比前面那一排高的。那一行小傑畫對了嗎?

提示 L3(方法)

小傑的錯在於只看最前面一排。正確的做法是:每一行取各排高度的最大值。

提示 L4(只差最後一步)

小傑的第2行畫了 1 格,但第2排第2行有 3 個方塊,所以第2行應該是 3 格;其餘各行也各自比較兩排,取最大。

提示 L5(完整解答)

錯在哪:小傑只用了第1排的高度(2、1、2、1),沒有和第2排比較。第2行第2排高 3,比第1排的 1 高,高出的 2 格從前排上方露出來,所以那一行要畫 3 格。逐行取最大:第1行:第1排 2、第2排 1,最大 2;第2行:第1排 1、第2排 3,最大 3;第3行:第1排 2、第2排 1,最大 2;第4行:第1排 1、第2排 0,最大 1。前視圖各行格數(由左到右):2、3、2、1;共占 2+3+2+1 = 8 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 11 個,不少於 8 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、3、2、1,共占 8 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:常見錯誤與自查、前視圖是什麼:同一行取最高

練習 11

小華把這堆積木每一行各排的高度加起來,畫成各行格數 4、4、4、3(共 15 格)。他說:「每一個方塊都在前視圖那一行裡,所以都要算進去。」

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行
第3排(最後)1031
第2排2210
第1排(最前)1202
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 4 行,第1排由左到右高 1、2、0、2;第2排由左到右高 2、2、1、0;第3排由左到右高 1、0、3、1。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)
小華畫的前視圖(有錯):各行格數由左到右為 4、4、4、3,共占 15 格。

請找出小華錯在哪裡,並寫出正確的前視圖各行格數與共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

想想「視線」:從正前方看過去,同一行裡前後兩個一樣高度的方塊,眼睛會看成幾個?

提示 L2(再縮小範圍)

檢查小華的任何一行:他畫的格數,有沒有比這一行最高的那一堆還高?前視圖的某一行能比最高的那堆還高嗎?

提示 L3(方法)

小華錯在把各排的高度相加。前後同一層的方塊,在前視圖上只占一格。正確做法:每一行取各排高度的最大值。

提示 L4(只差最後一步)

以小華的第1行為例:第1排 1、第2排 2、第3排 1,他加成 4,但這一行最高只有 2。其餘各行也這樣改取最大。

提示 L5(完整解答)

錯在哪:把各排相加,例如第1行 第1排 1、第2排 2、第3排 1 相加是 4,但最高的那堆只有 2,視線穿過同一層的前後兩個方塊只看到一格。逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 2、第3排 1,最大 2;第2行:第1排 2、第2排 2、第3排 0,最大 2;第3行:第1排 0、第2排 1、第3排 3,最大 3;第4行:第1排 2、第2排 0、第3排 1,最大 2。前視圖各行格數(由左到右):2、2、3、2;共占 2+2+3+2 = 9 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 15 個,不少於 9 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、2、3、2,共占 9 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:常見錯誤與自查、前視圖是什麼:同一行取最高

練習 12

小晴站在高度表的上方(也就是第2排的後面)往前看,畫出前視圖各行格數 0、3、1、2(共 6 格)。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行
第2排(最後)2100
第1排(最前)1130
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 4 行,第1排由左到右高 1、1、3、0;第2排由左到右高 2、1、0、0。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)
小晴畫的前視圖(有錯):各行格數由左到右為 0、3、1、2,共占 6 格。

請找出小晴錯在哪裡,並寫出正確的前視圖各行格數與共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

題目問的是前視圖。小晴站的位置是前方嗎?

提示 L2(再縮小範圍)

站在高度表上方(後面)看,原來的左邊會變成她看到的右邊。

提示 L3(方法)

前視圖要站在高度表的下方(前方)看。表格最左邊那一行就是第1行。每一行仍然取各排高度的最大值。

提示 L4(只差最後一步)

小晴的 0、3、1、2 是從後面看到的順序。請先用「同一行取最大值」算出由左到右各行的格數,再和她的 0、3、1、2 對照,看看順序有什麼關係。

提示 L5(完整解答)

錯在哪:小晴站在後面看,左右顛倒了。逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 2,最大 2;第2行:第1排 1、第2排 1,最大 1;第3行:第1排 3、第2排 0,最大 3;第4行:第1排 0、第2排 0,最大 0(這一行沒有方塊,留空)。前視圖各行格數(由左到右):2、1、3、0;共占 2+1+3+0 = 6 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 8 個,不少於 6 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、1、3、0,共占 6 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:先備與約定:排、行、高度表、常見錯誤與自查

五、補救:前後怎麼合併

同一行的前後各堆怎麼合在一起,是前視圖最容易弄錯的地方。這幾題專門練這一點。

練習 13

一長條積木沿著前後方向擺成一直排:從最前面數起,4 堆的高度依序是 1、3、2、1,左右只有這一行。高度表如下。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行
第4排(最後)1
第3排2
第2排3
第1排(最前)1
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 4 排 1 行,第1排由左到右高 1;第2排由左到右高 3;第3排由左到右高 2;第4排由左到右高 1。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

前視圖有幾行?各行有幾格?共占幾格?這堆積木一共用了幾個小正方體?

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

站在最前面往後看,後面三堆和最前面那堆,是不是在同一條視線上?

提示 L2(再縮小範圍)

高度表只有一行,所以前視圖也只有一行。這一行的格數,要在四個數裡決定。

提示 L3(方法)

同一行取各排高度的最大值。總數則是四個數相加。

提示 L4(只差最後一步)

高度表只有 1 行,所以前視圖只有 1 行。這一行的格數,要在 1、3、2、1 這四個數之中決定;方塊總數則要把這四個數全部加起來。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 3、第3排 2、第4排 1,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):3;共占 3 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 7 個,不少於 3 格。答案:前視圖 1 行,這一行 3 格,共占 3 格;方塊總數 1+3+2+1 = 7 個。

前視圖:各行格數由左到右為 3,共占 3 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

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練習 14

兩排積木,高度表如下。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第2排(最後)221
第1排(最前)523
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 3 行,第1排由左到右高 5、2、3;第2排由左到右高 2、2、1。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

(1) 畫出前視圖,寫出各行格數與共占幾格。 (2) 把第2排的方塊全部拿走,前視圖會不會改變?請說明理由。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

要判斷「拿走後會不會變」,可以拿走後重畫一次;也可以想:第2排的每一堆,有沒有比它前面第1排同一行的堆更高?

提示 L2(再縮小範圍)

前視圖每一行的格數只由那一行最高的一堆決定。如果第2排的方塊都沒有比前面高,拿走它們就不會影響每一行的最大值。

提示 L3(方法)

先做 (1)。再比較第2排每一堆和同一行第1排那一堆的高度:第2排有沒有哪一堆比第1排高?

提示 L4(只差最後一步)

(1) 把每一行的兩個高度(由前到後)並排寫出來:第1行 5、2;第2行 2、2;第3行 3、1,每一行取最大的那個數。(2) 把第2排的三堆(2、2、1),和它前面第1排同一行的那一堆(5、2、3)一個一個比較:有沒有哪一堆是第2排比較高?

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 5、第2排 2,最大 5;第2行:第1排 2、第2排 2,最大 2;第3行:第1排 3、第2排 1,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):5、2、3;共占 5+2+3 = 10 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 15 個,不少於 10 格。(2) 不會改變。第2排三堆的高度 2、2、1,分別不超過第1排同一行的 5、2、3,拿走第2排(共 5 個方塊)後,各行最大值仍是 5、2、3,前視圖還是 10 格。

前視圖:各行格數由左到右為 5、2、3,共占 10 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

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練習 15

三排積木由前到後越來越高,像一座階梯。高度表如下。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第3排(最後)333
第2排222
第1排(最前)111
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 3 行,第1排由左到右高 1、1、1;第2排由左到右高 2、2、2;第3排由左到右高 3、3、3。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數與共占幾格,並寫出這堆積木一共有幾個小正方體。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

階梯的高低是沿著前後方向變化的。從正前方看時,視線會一排一排穿過去。

提示 L2(再縮小範圍)

每一行裡三排的高度是 1、2、3,是哪一個決定這一行的格數?

提示 L3(方法)

做法:逐行處理。第 c 行的格數是「該行各排高度的最大值」,不是相加,也不是只看最前面一排。以第1行為例,它的各排高度是:第1排 1、第2排 2、第3排 3。先比較這幾個數,再對其他行做同樣的事。

提示 L4(只差最後一步)

把每一行的各排高度(由前到後)並排寫出來:第1行 1、2、3;第2行 1、2、3;第3行 1、2、3。每一行圈出最大的那個數,就是這一行的格數;再把各行格數加起來,就是占格數。

提示 L5(完整解答)

逐行取最大:第1行:第1排 1、第2排 2、第3排 3,最大 3;第2行:第1排 1、第2排 2、第3排 3,最大 3;第3行:第1排 1、第2排 2、第3排 3,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):3、3、3;共占 3+3+3 = 9 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 18 個,不少於 9 格。方塊總數 18 個,是占格數 9 的兩倍:每一行的 6 個方塊在前視圖上只占 3 格,因為前面低的方塊所在的層,後面最高的那一堆也占到了。

前視圖:各行格數由左到右為 3、3、3,共占 9 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

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六、遷移:換個方式給你資料

資料不再是現成的高度表:有的是一層一層給、有的先動手拿走方塊、有的用文字說明。先整理,再畫前視圖。

練習 16

一堆小正方體由三層疊成。下面三張平面圖分別是第1層(最底層)、第2層、第3層;●表示這個位置在這一層有方塊,○表示沒有。每張圖的下方都是前方。

第1層(最底層)(● 有方塊 ○ 沒有;表的下方是前方)
第1行第2行第3行
第3排(最後)●●○
第2排●○●
第1排(最前)●●●
第2層(● 有方塊 ○ 沒有;表的下方是前方)
第1行第2行第3行
第3排(最後)●●○
第2排○○●
第1排(最前)●○●
第3層(● 有方塊 ○ 沒有;表的下方是前方)
第1行第2行第3行
第3排(最後)●○○
第2排○○○
第1排(最前)○○●

畫出這堆積木的前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

資料是「一層一層」給的。先想辦法把它改成每個位置共疊幾個。

提示 L2(再縮小範圍)

一個位置從第1層往上連續有幾個 ●,它就疊了幾個方塊。三層都數完,就得到高度表。

提示 L3(方法)

得到高度表之後,和前面的題一樣:每一行取各排高度的最大值。

提示 L4(只差最後一步)

高度表(由前到後)是:第1排 2、1、3;第2排 1、0、2;第3排 3、2、0。接著逐行取最大。

提示 L5(完整解答)

先換成高度表:數每個位置有幾層 ●,得到第1排 2、1、3;第2排 1、0、2;第3排 3、2、0。逐行取最大:第1行:第1排 2、第2排 1、第3排 3,最大 3;第2行:第1排 1、第2排 0、第3排 2,最大 2;第3行:第1排 3、第2排 2、第3排 0,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):3、2、3;共占 3+2+3 = 8 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 14 個,不少於 8 格。

前視圖:各行格數由左到右為 3、2、3,共占 8 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

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練習 17

下面是動手前的高度表與立體圖。小明依序做了兩件事:(a) 把第2排第3行那一堆最上面的 2 個方塊拿掉;(b) 再把第2排第2行那一堆最上面的 1 個方塊拿掉。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行
第2排(最後)134
第1排(最前)231
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 2 排 3 行,第1排由左到右高 2、3、1;第2排由左到右高 1、3、4。
立體圖(斜看示意;以高度表為準)

做完兩件事後,前視圖的各行格數是多少?前視圖的占格數,從原來的幾格變成幾格?

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

拿走方塊後,前視圖只要「每一行最高的那一堆」還在,就可能沒變。每個動作都要檢查:被動到的那一行,最高的是哪一堆?

提示 L2(再縮小範圍)

做完 (a),先寫出新的高度表,再逐行取最大;動作 (b) 用 (a) 之後的高度表,再做一次。

提示 L3(方法)

第2行的兩堆(前、後)原本都高 3。只拿走其中一堆最上面的 1 個,另一堆仍然是 3。

提示 L4(只差最後一步)

(a) 之後的高度表是第1排 2、3、1;第2排 1、3、2。(b) 之後只有第2排第2行變成 2,第1排第2行仍是 3。每次動手後,都要重新逐行取最大值,特別檢查被動到的那一行。

提示 L5(完整解答)

原來:各行最大值 2、3、4,共 9 格。(a) 之後第3行兩排是 1、2,最大 2,各行變成 2、3、2,共 7 格。(b) 之後第2行兩排是 3、2,最大 3,沒有改變:2、3、2。前視圖各行格數(由左到右):2、3、2;共占 2+3+2 = 7 格。占格數從 9 格變成 7 格。

前視圖:各行格數由左到右為 2、3、2,共占 7 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

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練習 18

積木展示台有 3 排 4 行的位置(第1排在最前面,第1行在最左邊)。目前只有 6 個位置放了積木堆:第1排第1行 2 個;第1排第4行 3 個;第2排第1行 4 個;第2排第3行 1 個;第3排第3行 3 個;第3排第4行 1 個。其餘位置都沒有方塊。

畫出前視圖:寫出由左到右各行的格數,以及共占幾格。

先自己做,再依序打開提示;L1、L2 只提醒方向,L3 點出方法,L4 整理好資料、只差最後一步,L5 是完整解答。

提示 L1(先想方向)

資料是用文字給的。先把它整理成 3 排 4 行的高度表,沒有提到的位置是 0。

提示 L2(再縮小範圍)

第1排在最前面、第1行在最左邊;高度表的下方是前方。小心不要把「排」和「行」弄混。

提示 L3(方法)

高度表做好之後,逐行取各排高度的最大值;整行都是 0 的行,要留空。

提示 L4(只差最後一步)

高度表(由前到後):第1排 2、0、0、3;第2排 4、0、1、0;第3排 0、0、3、1。接著逐行取最大。

提示 L5(完整解答)

先整理高度表:第1排 2、0、0、3;第2排 4、0、1、0;第3排 0、0、3、1。逐行取最大:第1行:第1排 2、第2排 4、第3排 0,最大 4;第2行:第1排 0、第2排 0、第3排 0,最大 0(這一行沒有方塊,留空);第3行:第1排 0、第2排 1、第3排 3,最大 3;第4行:第1排 3、第2排 0、第3排 1,最大 3。前視圖各行格數(由左到右):4、0、3、3;共占 4+0+3+3 = 10 格。回查:每一堆都不超過它那一行的格數,每一行至少有一堆剛好等於該行格數;方塊總數 14 個,不少於 10 格。

高度表(由上往下看;表的下方是前方;數字是該位置疊的個數,0 表示沒有)
第1行第2行第3行第4行
第3排(最後)0031
第2排4010
第1排(最前)2003
從前方偏右上方斜看的立體圖,前方在下。共 3 排 4 行,第1排由左到右高 2、0、0、3;第2排由左到右高 4、0、1、0;第3排由左到右高 0、0、3、1。
整理後的立體圖(斜看示意)
前視圖:各行格數由左到右為 4、0、3、3,共占 10 格。
正確的前視圖
常見錯法與補救

回到課文:先備與約定:排、行、高度表、完整示範三